从历史兴衰学管理
第一部分:向历史组织取经
一、向帝国取经
1.秦帝国:一个强制型组织失败的典型案例
2.执行力无比强大的秦朝是如何从内部瓦解的
3.秦始皇的管理弊病:“加速陷阱”要了他的命
4.康熙皇帝为何拒绝重修长城?
5.焚书坑儒:抽空了文化的组织必然一败涂地
6.宋朝自毁长城的教训:拯救个人方能拯救组织
二、向家族组织取经
1.永远的“小农经济”
2.帝国与农民的契约:伤不起的天朝天平
3.现代大工业解决不了的问题
4.在每个成员中培育“当家意识”
5.永续经营,不为所欲为
6.从精细生产到耕读传家
7.社区领袖的大作为
8.南宋社区保卫战的启示
9.灵活机动,随机应变
三、向军队组织取经
1.军队:最富竞争性和凝聚力的团体
2.营造家园和成就梦想:刘邓大军改造俘虏兵的启示
3.刘邓大军和戚家军共同的原则:打破原有建制
4.飞将军李广的紧密协作型团队
5.汉军靠什么赢得天下:人的因素,“仁”的因素
6.军队中的幕僚角色:军师亦是王者师
7.破立须兼行:为什么农民军有的成功有的失败
8.“招降纳叛”是大功夫
第二部分:向历史战略取经
一、战略与心态
1.战略是一种心态
2.有的事比读书更要紧
3.创业英雄刘邦和项羽最根本的区别
4.一句威力无穷的反问
5.有一种“战略”让人迷失方向
6.迎接春潮——让组织蔓延扩展的逻辑
7.机会的春天——展望潮流,捕捉发展机遇
8.失去一个大机会就等于失去一个季节
9.战战兢兢、如履薄冰——偏执狂才能生存的真正含义
10.领略真精神,莫用白马制造斑马
11.寂寞长松:企业家需要一种使徒式修炼
12.禅的启示:相信未来,相信无穷
二、战略与想象
1.战略是一种想象
2.《孙子兵法》的魅力:管理者为何要读兵书
3.实力VS计谋——理解《孙子兵法》的起点
4.经营不败——抢占和维护属于你的险要地形
5.简易功夫VS十年功力——羊祜的灭吴战争
6.奇正之术的应用——解放战争和改革开放
7.中国第一大“起死回生经理人”
8.“起死回生经理人”四件事达成复兴战略
9.“烹狗藏弓”之辩:功成身退是无奈还是洒脱?
10.开放式决策:企业家、经理人的“心灵战略”
11.器量决定命运:美国和唐朝崛起的共同之处
12.器量是怎样打造的——两个糟老头子的赫赫战功
13.寻找战略:发现你身边永不枯竭的甘泉
第三部分:向历史的管理取经
一、领导力与领导集体
1.成败在于领导力
2.刘邦团队如何作决策:主持辩论是“帝王师”
3.从一个起点,到万里长征
4.站在古战场废墟上的幽思:一时霸业还是基业长青?
5.创业功臣范蠡出走以后:关于高层换血的想象
6.新的愿景,旧的情结
7.刘备与诸葛亮的风云际会:独角戏唱不成领导力
8.“夹生饭”领导力:未能做大的蜀国生意
9.宋神宗和王安石的变法之路为何没走通之一
10.宋神宗和王安石的变法之路为何没走通之二
二、人的管理:青年
1.企业的春天是怎么失掉的
2.大唐崛起:在青年一代中重建忠诚
3.当人才成为大唐帝国的累赘:陈子昂为何盛世不遇
4.燕昭王千金买士的遗患
5.黄金也买不来的无形资产
6.大器晚成是一种激励
7.选雇主也是选命运:荀子四个弟子的人生歧路
8.出身论与反出身论:赵括和刘铭传的成长路径
9.足以当大企业HR主管的红拂女
10.给员工营造一片孕育生机的林子
三、人的管理:忠诚
1.从金陵怀古说起:大唐冰海沉船上的呼唤
2.唐玄宗身边的“奸臣”是怎样造就的?
3.彼得原理与马仔政治:唐玄宗重用俗吏的代价
4.唐玄宗的高管团队第二梯队建设出了什么问题
5.第二种奸臣:《峄山碑》和李斯
6.第二种忠臣之苏轼:让你的行动作你的政治
7.第二种忠臣之辛弃疾:老战士永不倒下
8.杜牧的两张面孔:行为不羁者有何用?
9.失去内部认同的组织:当郭子仪旧居成为寺庙
四、学习与思辨
1.发生在我们脚下的沧海桑田
2.在商学院里偷窥和在实践中学习
3.行走,并学习着
4.顶峰体验
5.杜甫的“转益多师”之一
6.杜甫的“转益多师”之二
7.管理必须以道德为指引——向“国学”学什么之一
8.聆听心灵的对歌——向“国学”学什么之二
9.榜样的力量是无穷的——向“国学”学什么之三
10.在百家争鸣中兼收并蓄——向“国学”学什么之四
11.知行合一,参与现实——向“历史”学什么
12.胜负之道,带兵之道——向“兵法”学什么
刘艺强
党史实践研究专家
原海军某特种部队指挥官
毛泽东军事思想研究者
中国共产党党史研究专家
国际注册ACI职业沙盘讲师
美国创新培训技术讲师
中兴集团特聘培训师
毕业于中国人民解放军国际关系学院特种作战专业、海军某特种部队指挥官、企业高管经历。多家企业顾问、累积培训及演讲超过1000场余次,受训学员超过10,0000余人。刘艺强老师用实践、实战经历将特种部队、党的历史与企业实际结合,帮助企业打造:特别有精神,特别能战斗,特别讲团结的“企业特种兵”。
刘老师的研究领域涉及形势政策类、党政 、2大领域,致力于党建思政教育、事实政治形势等方面的研究。
课程特色:
演绎风趣幽默、内容工具落地、现场互动高效
我说即我做,我做即我说,饮水有源,结果为王