为了使培训工作更为标准、规范的展开，使学员掌握企业培训需求收集和分析、培训计划制定、培训课程体系建立、培训效果评估与转化的方法，人才梯队建设等，为公司培养优秀人才和累积智力资本

人力资源从业人员

一、课程体系

1、课程简介

2、培训与教育、演讲、发展和娱乐的区别

3、培训的作用及分类

4、培训的指导思想，方针和策略

二、课程体系、需求分析方法

1、培训管理体系的建立及其运作（培训制度体系、资源体系和运作体系）

2、培训课程体系的分类原则及方法

3、培训课程体系实例分析

4、基于公司战略层面的需求分析

5、基于未来核心竞争力养成的需求分析

6、基于部门绩效层面的需求分析

7、基于岗位胜任力素质的需求分析

8、基于员工个人成长的需求分析

9、培训需求鉴定方法和技巧

10、什么是静态需求和动态需求

11、静态和动态需求的管理有什么区别

12、静动态需求的意义

三、培训需求量化

1、培训需求的量化管理，将需求进行量化，一切用数据说话

2、培训需求鉴定及量化分析练习

四、培训KPI管理

1、世界500强的培训KPI是什么

2、CEO对培训效果不满意的原因在哪里

3、哪些培训的KPI指标可以帮助衡量及追踪培训进度及效果

4、培训管理KPI分类及计算：定义、公式及其应用实例

五、培训的三大工程

1、培训计划的制定需要考虑哪些因素

2、培训计划的三大类：形象工程型，政治运动型和系统建设型

3、培训计划的特色和亮点如何呈现

4、制定培训规划、预算及计划实例分析

5、中期发展规划

6、年度培训计划

7、月度培训计划

六、培训计划、训练推广

1、培训如何才能吸引学员

2、培训计划的宣传和推广：如何变“要我培训”为“我要培训”

3、培训计划学员练习

七、课程管理与培训评估

1、培训的课程体系分类

2、入职、在职、委外培训的管理和实施流程实例分析

3、设计培训课程的关键

4、课程设计技巧及简易模板，实例分析

5、培训评估

6、培训后如何跟进

7、五级培训效果评估的方法

8、评估的前提-管好你的培训过程

9、三、四级评估实例演示

10、提高培训的效果转化率

八、内训师管理、外部讲师甄选

1、根据公司的特点确定重点课程

2重点课程的计划，实施及跟进

3、培训报表实例及其分析

4、如何通过培训报表监控培训进展

5、培训档案的管理，记录及数据分析

6、培训管理软件简介

7、内部培训师队伍的建立和管理

8、如何甄选外部培训师

9、甄选外部培训师的主要标准和甄选技巧。

10、组织内培训氛围的营造

11、如何让高层管理者重视培训

12、如何让中层管理者配合培训

13、如何让员工愿意参加培训

14、培训体系建立行动计划

九、案例研讨

1、培训战略如何支撑公司战略

2、分享世界500强企业---富士康的培训体系实施方法

3、企业培训效果转化率低，如何提高

谢玉雄 老师简介

主要研究企业管理创新、组织行为学、人力资源管理

实战经验：

历任人力资源经理、总监、副总等职务。将近20年的企业管理咨询、培训授课经验。在组织战略、组织行为、中高层领导艺术、管理技术创新、人力资源优化、问题分析与解决等领域，颇有独到见解并积淀了丰富的可操作性实战经验。谢老师的课程结构清晰、逻辑严密、工具实用、方法有效，解决了企业的实际问题，也赢得了业界良好口碑和赞誉。

作为一个专业的培训师，谢玉雄老师历经国内多家校、企机构金牌讲师、多年跨国公司的中高层管理经验，可谓身经百战，结理论与实务于一身。1000多场次的企业培训和公开演讲，为企业的可持续发展提供了实际而有效的帮助。谢老师的课程赢得了业界良好的口碑和赞誉，曾被赞誉“看到谢老师的专业能力和优秀表现，企业愿意常年聘请他来传授领导力训练”。桃李不言，下自成蹊，谢老师在十年内受邀在各大企业、学院、星级酒店等培训1200多场，服务企业有650余家，累计听课近5万余人次。

授课风格：

谢玉雄老师有世界级外企工作12年的实战经验，是中国大陆最早赴台湾生产力中心深造领导力研修的授证讲师。运用的主要授课方法是引导式授课法，采用MBA管理案例教学的模式, 引用100% 行业案例，贴近学员实际，授课理念秉承活泼、严谨、系统、适用的风格，推崇寓教于乐及快乐学习的方式，强调学以致用，能够结合企业现状，解决企业在实际工作中遇到的问题为教育训练的最终目的。