《企业绩效教练》课程，为管理提供了有效的方法和途径。它能够帮助管理者：

　　◆ 遇到问题时，知晓怎样追本溯源，找出解决方案；

　　◆ 订立目标时，知晓怎样预测成果，寻找最佳途径；

　　◆ 跟进执行时，知晓怎样拨开迷雾，选择正确行动；

　　◆ 陷入困境时，知晓怎样跳出框框，发现更多可能。

第一讲 卓越企业教练基础

1、什么是绩效教练?

1.1 教练的形成与发展

1.2 绩效教练--知识经济时代管理者的新角色

1.3 教练技术—21世纪管理者必备的职业技能！

　　

2、教练型领导的显著特征

2.1 企业教练的身份及信念

2.2 企业教练的核心价值

2.3 企业教练的核心目标

第二讲 绩效教练有效对话能力

 什么是有效对话　

 教练聆听能力训练　

 有效聆听的九个技巧

 教练点击式发问技巧

 教练的直觉和醒觉能力

 教练如何引发员工智慧

第三讲 教练架构性思维能力

 A到B教练架构

 从属等级教练架构

 绩效教练架构模型

 如何从目标到成果

第四讲 教练辅导技巧之---精准目标

 企业三大类目标如何精准?

 SMART精准目标教练对话

 目标案例教练示范

 目标案例学员练习

 目标案例教练点评

第五讲 教练辅导技巧之---事实与演绎

 理清现状的管理教练技巧

 F•D•A•R理清现状教练对话

 现状案例教练示范

 现状案例学员练习

 现状案例教练点评

第六讲 教练辅导技巧之---价值公式

 什么是价值公式

 价值公式的几种表现形式

 价值公式在实际教练中的运用

 价值公式案例教练示范

 价值公式学员练习

 教练点评

第七讲 教练辅导技巧之---教练会议

 Storyboarding发现可能的教练技巧

 F•E•B•C聚焦可行性的教练技巧

 现场教练示范演练

第八讲 教练辅导技巧之---关键价值链技术

 K•V•C关键价值链技术由来

 K•V•C关键价值链表现形式

 K•V•C关键价值链和流程的区别

 价值链案例教练示范

 价值链案例学员练习

 价值链案例教练点评

第九讲 教练辅导技巧之---行动目标

 订立行动目标的关键要素

 订立行动目标案例教练示范

 订立行动目标案例学员练习

 订立行动目标案例教练点评

第十讲 教练辅导技巧之---行动计划

 行动计划的五个关键元素

 制定行动计划的关键要素列表

 行动计划教练示范解说

第十一讲 教练辅导技巧之---行动的有效性

 T•O•T•E增加行为弹性教练

 TOTE增加行为弹性案例说明

第十二讲 教练辅导技巧之---ABC跟进技术

 跟进中的ABC教练技巧

 跟进中的TOTE教练技巧

 跟进中的回应技巧

罗振华教练是Hong Kong Corporate Coach Acadenmy 香港企业教练研究院教授。《九型教练》权威教练导师，《管理教练》教练导师，国内著名的企业绩效教练。

　　振华教练从2001年开始从事教练技术，2002年开始讲授九型性格课程，是国内最早从事教练技术的传播者和实践者。2004年获得大陆首批国际专业企业教练RCC称号。中国首届及第二届企业教练发展论坛、连续三届《培训》杂志论坛主讲嘉宾。振华教练通过对“学习型组织”和“行动科学”理论的长期研究，并将教练技术与世界最新的企业管理理论相结合，在大量的实战运用中总结出一套科学系统的“教练式管理”方法和工具，现担任江淮汽车学习型组织教练，上海交大安泰管理学院、上海复旦复泰培训中心特聘教授，成功为多家企业系统实施过教练项目咨询辅导，被誉为“中国实战教练第一人”。

工作经历：

　　1、有着20年跨行业企业管理经验。

　　2、有8年大学商学院系统教授《市场营销》、《公共关系学》、《广告学》、《心理学》等学科的教学经验。

　　3、有8年培训师和教练导师的经验，至今已经开办教练公开课和演讲近500场。

　　4、04年至今，专心致力于绩效管理教练的实践，成功地完成了三个教练咨询项目案例。是目前国内教练实践最多、最有成果的教练导师。

　　【教练风格】

　　学院派的逻辑性与实战派的实用性相结合；

　　教练技术的切割研究与教练现场直觉运用的完美统一；

　　【教练特长】

　　精准的技术展现，一流的现场教练对话演练、卓越的控场能力。

　　专业、专注、实战、实效

授课风格：

　　罗振华教练是在管理咨询背景之下为企业提供教练式培训服务。他对于不同企业的培训需求有着独特的理解；他认为衡量一次培训效果的标准不完全是学员的知识摄入量，更重要的是改变思想方法与提升思维技巧，也就是能否有效的提升其工作意愿和能力。振华教练认为，一门好的培训课程应该具备以下的条件：

　　定制化而非标准化：

　　每个企业的行业背景和员工状况大不相同，只有根据企业自身的实际情况定制课程内容，才会有良好的培训效果，因此，课前的需求调研至关重要。

　　教练式而非布道式：

　　成人培训的任务不是单纯的传授知识，而是提供思维方法和行为训练，没有学员的主动参与，就不会有好的培训结果。

　　启发式而非填鸭式：

　　在讲授某一门课程的时候，应当让听众联想到实际应用的情境。授课时往往要求学员课中现场提出疑难问题（或疑难案例），在课程中运用教练技巧启发帮助学员找到解决疑难问题的方法。

服务客户：

　　福建电信

　　江铃汽车

　　安徽卫视广告中心

　　九江烟草

　　华天集团

　　太子龙服饰

　　正邦集团

　　航天信息

　　迅达电梯

　　麦克威尔空调

　　江淮汽车

　　天津下朱庄街委

　　太平洋保险

　　安信保险

　　邦尼药业

　　黑五类食品

　　诚志股份

　　亚洲啤酒

　　信诺传播集团

　　中石油

　　福建电信

　　上海石油天然气公司

　　上海淳大集团

　　广西邮政

　　湛江港

　　云南电网公司

　　江西电力公司