对此课程感兴趣的学员

课程收益

A获得一门国际认证证书

通过考核后，获得“国际认证培训师”认证证书

B拥有四大专业能力

作为专业培训师需要具备的课程开发能力、课程设计能力、注意力管理能力、口才和礼仪

C掌握八大核心技能

培训认知、课题选择、课程目标、课程结构、教学方法、素材组织、开场收官、登台演绎

D开发一门自己的版权课程

在课程中实战演练，定课程主题、课程大纲、课程基调，课后一年内开发出属于自己的版权课程

课程大纲

开场破冰-认知培训

1、培训在企业中的价值

2、举手投足尽显专业

3、培训师的有力武器

4、培训师的表达要点

溯源而上-课程选题

1、选择三原则

2、培训课程分析

学员分析

工作分析

资源分析

以终为始-课程目标

1、什么是课程目标

2、课程目标的ASK模型

3、如何设定课程目标

态度层

知识层

技能层

结构为王-课程结构

1、结构的重要性

2、如何让结构条理清晰

3、金字塔原理的三个原则

4、三种常见的结构类型

流程型

要素型

WHY/WANT/HOW型

画龙点睛-教学方法

1、课程心电图

2、KOLB学习环的启示

3、常见授课手法的设计和运用

讲授教学法

角色扮演法

游戏/竞赛法

案例分析法

视频教学法

故事促动法

妙笔生花-素材组织

1、教学素材的选择

2、教学素材的编辑

3、素材收集的途径

4、内容生动化的四把钥匙

冲突

测试

对比

问题

凤头豹尾-开场收官

1、开场五步法

开场问好

自我介绍

导入主题

课题约定

分组破冰

2、结尾三部曲

总结回顾

号召行动

感谢祝福

绘声绘影-登台演绎

1、教学方法运用步骤和控制要点

2、课程控场的两大原则

3、培训现场管理五大原则

4、提问技巧训练

5、课程观察力提升训练

培训师修炼之路

PART1：培训师实战沙盘训练原理图

PART2：培训师四立模型图

亲和力

友好互信，学员愿意亲近并愿意接触的一种能力

洞察力

敏锐的洞察学员情绪、状态、洞察培训现场能量，适时对课程做出调整

内驱力

乐于分享，开放积极，自主学习能力强，能感染和影响大家对学习的关注

逻辑力

善于总结归纳知识或经验之间的规律，并通过条理清晰，易于理解的形式表现

PART3：培训师四大专业能力

1、课程开发能力

把课程内容以合适的方法传达给学生，在不同的场合应用效果最好的表现手法

2、课程设计能力

把散乱的理论知识，整理成理论系统的课程体系，包括信息归类概况和表达能力

3、注意力管理能力

在课程中加入合适的舞台效果，让课程的注意力张弛有度，提高科学性

4、口才和礼仪

设计课程礼仪，学习应付课程中的突发情况，高压状态仍旧发挥自如

课程导师

叶敬秋

项目案例

主导广东移动、中国银行、中建三局、TCL、中粮集团、百花物业、华润涂料、日立电梯、东风本田、广东南海供电局等上百个企业内训项目。