培训主管、培训经理等企业培训工作者

引子

培训体系能速成吗？

完整培训体系下的九大子体系

体现专业 VS 体现价值，哪个重要？

两手抓，两手都要硬！

模块一：企业年度培训需求的采集、分析与整理

企业培训的真实目的是什么？

如何通过授权完成培训需求的采集？

轻松获得职能部门支持的调研技巧

模拟演练：需求采集面谈

培训需求常见的三种分析方法

如何整理需求并形成报告？

现场实操：年度培训需求调查报告的编制

模块二：如何快速建设内部师资体系

有需求没人授课，怎么办？

招募企业内部培训师的三大难题

招了不愿来

来了应付讲

讲了不跟进

如何调动内部竞聘培训师的热闹氛围？

精简绿色版TTT内训课程的实施方法

演练与点评：借助精简绿色版TTT快速培养内训师

从师资库到内部师资体系：建立内训师岗位发展路径

零成本实现内部师资管理、考核与激励

模块三：如何快速建设内部课程体系

以内训师为单位展开课程研发的弊端

高效完成课程库建设的思路：OPL

运用STT®方法实现内部课程的标准化开发

练习：有效指导内训课程开发

企业内部如何实现课程与讲师的分离？

培训部门在内部课程体系建设中的地位

利用现有课程库规划岗位层阶课程体系

软硬技能培训的区别与规划方法

模块四：外部资源的甄选与控制

外部培训资源的种类

外部资源能做什么，不能做什么？

外聘讲师的市场现状及应对技巧

如何让培训公司为自己提供真正的服务

与外聘专家的沟通技巧

如何让专家的授课与企业需求更贴切

模块五：年度培训规划的制作

规划与计划的区别

培训规划的对象

企业内部可借鉴的十一种培训形式

从需求到规划案：年度培训规划编制的三个依据

规划案PPT演示版的设计

练习：编写让老板眼前一亮的年度培训规划案

年度培训规划案在企业内的宣传

模块六：培训的实施、跟踪与报告

单次培训效果的责任人设计

用机制管理效果：如何让培训成果自动沉淀

培训规划项目的汇报周期

培训规划落实成果的体现形式

向老板交一份漂亮的年度答卷

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