一、成人学习的特点

二、职业培训师的授课技能

三、培训师的素质要求

四、授课的各种手段

五、培训课程的形成流程

六、培训教材制作

七、培训效果评估

八、国际跨国公司的培训规范

九、与企业战略配合的培训规划

十、有效制定年度规划

十一、培训资源管理

一、成人学习的特点

 成人学习的特点

 教育，学习与培训的区别

 对成人培训的注意要点

二、职业培训师的授课技能

 授课技能

 演讲技能

 辅导技能

 课堂排障的技能

 开场的方式

 结束的方式

三、培训师的素质要求

 培训师的职业生涯

 培训师的素养

 培训师的三大主要技能

 培训师的管理视野

四、授课的各种手段

 培训中的手段使用

 学员演练

 各类方式的特点

 讨论各类方法如何使用

五、培训课程的形成流程

 年度培训规划大纲

 学员的需求访谈

 如何掌握员工需求

 员工需求分析的技能

 员工的能力状况分析

 培训方法

六、培训教材制作

 培训材料类别

 过程的管理事物

 培训统合训练

 对案例的筛选

 如何恰当地使用案例

七、培训效果评估

 培训效果的评估

 培训效果的各种评估模式

 培训效果的追踪

 培训表的类别

 评估表的设计形式

八、国际跨国公司的培训规范

九、与企业战略配合的培训规划

 占据竞争优势的企业模式

 培训规划体系

 培训项目规划

十、有效制定年度规划

 各部门的需求了解

 制定年度预算的因素

 年度预算的制定流程

十一、培训资源管理

 课程/师资的掌握

 内部师资建设与管理

专家团由专业学养、多年实务经验、全方位互动、生动活泼实战专家、教授组成。能从一位企业管理需求、着眼经营分析及目标管理，既能结合经营管理与专业知识，却又深入浅出。同时专家团队人员还长期担任着清华大学、北京大学、香港大学、天津大学EMBA、北京理工大学EMBA、大连理工大学EMBA、西安交通大学EMBA、上海交通大学、浙江大学等国内知名大学EMBA的客座教授或特聘讲师，接受过数十家电视媒体对话栏目或论坛类专业节目的专访，学员遍及全国各地。

　　专业精深—— 专家团老师有多年管理的经验，结合近10年对本土企业的深入研究，整合出一整套对本土企业提升盈利能力的体系。

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