项目管理、设计、质量工程师等

【课程费用】5200元/人（含授课、教材、午餐、茶点和税费）

【时间地点】6月8-10上海

【课程目的】

?学习实验设计的基本概论与关键术语；

?学习实验设计的设计思想、实验计划与步骤、数据分析方法；

?掌握实验设计的分析路径、实验方法及设计技巧，掌握DOE的精髓；

?提高在研发、制造及质量改善中解决实际问题的能力；

?掌握如何在DMAIC的改善阶段合理使用实验设计的方法；

使用Minitab/JMP来进行实验设计与分析，获得最佳结果变得方便容易。

【课程大纲】

第一部分 实验设计简介

—DOE目的

—DOE的用途

—DOE的应用时机

—DOE的定义

第二部分 知识准备统计知识及MINITAB/JMP操作技巧

—利用 Minitab/JMP 来分析 DOE 结果

—在学习 DOE 之前，我们将回顾:

?比较方法，了解假设检验，P-值

—为了更好地分析 DOE，学习这些基本统计方法是必要的

第三部分 DOE的一般模型

第四部分 DOE-概念与术语

—指标Y，因子X，水平，处理，处理组合，主效应，交互作用

第五部分 实验类型

—反复实验(Trial and Error)

—单因子法One-Factor-at-a-Time(OFAT)

—序贯实验策略

第六部分 实验计划

—实验设计流程

?问题的定义?输出变量及输入变量的选定?输入变量水平的选择?DOE的选择?DOE实施及收集数据?数据分析?结论和提案

—编码，中心点，

—实验设计的三个基本原理：

?重复，随机化与区组

—实验计划的考虑与技巧

第七部分 完全析因(全因子)实验

—为什么使用析因实验?

—两因子析因实验

—一般析因实验

—水平全因子实验

—单个复制

—析因实验中的区组考虑

—析因实验数据与回归分析

—案例分析

—课堂实践 : 利用MINITAB/JMP进行全因子设计练习

第八部分 完全析因（全因子）实验分析

—七步法流程

?第一步“浏览数据”。

?第二步：拟合模型。

?第三步是减少模型。

?第四步，是进行残差诊断。

?第五步：判断模型是否合适，需要改进吗？

?第六步：解释选定模型。

?第七步判断“目标是否已经达到？”

—案例分析

—课堂实践 : 利用MINITAB/JMP进行全因子分析练习

—课后练习 : 利用MINITAB/JMP进行全因子设计与分析练习

第九部分 部分析因实验

—部分析因实验概论

?混杂(Confounding)

?部分析因的基本原理

?生成元（generator），别名（alias），分辨度（resolution）

—水平部分析因(部分因子)实验

?1/2部分因子实验

?1/4部分因子实验

?一般部分析因实验

—水平因子实验

?用于筛选与特征化的部分析因实验

—课堂实践 : 部分析因实验设计讨论

—部分析因实验的计划

—对主效应与交互作用间混杂问题的考虑思路与设计技巧分享

—案例分析

—课堂实践 : 利用MINITAB/JMP进行部分析因实验设计练习

第十部分 部分析因实验分析法

—七步分析法

—部分析因实验的实例剖析

—案例分享

—练习

—课堂实践

?利用MINITAB/JMP进行部分析因实验分析练习

?部分析因实验设计、分析与验证实战演练

第十一部分 进阶的DOE部分析因主题讨论与设计技巧分享

—折叠设计(Folding Designs) 及实例分析

—饱和设计(Saturated Designs) 及实例分析(选项)

—超饱和设计简介(选项)

—Placket-Burman设计及实例分析

—三水平部分析因实验的分析

第十二部分 响应曲面设计概论

—中心点的妙用

—响应曲面设计模型

?中心复合设计(常用设计模型：CCC、CCI、CCF)

?CCD设计在不同因子数的情况下，建议的总计实验点的个数

?常用设计模型：CCC、CCI、CCF的特性评估

?常用设计模型：CCC、CCI、CCF的选择与考虑

?Box-Behnken设计

?三水平设计

—各模型使用场合的适合性研究

—响应曲面设计的计划、设计及实例

—案例分析

—讨论：各响应曲面设计的适用范围

—课堂实践 : 利用MINITAB/JMP进行响应曲面方法的设计练习

第十三部分 响应曲面设计的分析法

—单指标 RSM

—多指标的RSM 优化

—深度RSM的案例分享

—课堂实践 : 利用MINITAB/JMP进行多指标复杂DOE设计练习

第十四部分 序贯实验策略与响应曲面方法

—筛选实验与优化实验

—响应曲面方法-优化实验

?最陡的上升路径(PSA)

?最陡的上升路径案例

?实验设计的路径图

—CCD, Box-Benkhen 模型

?案例分析

课堂实践 : 利用MINITAB/JMP进行Box-Benkhen 模型设计与分析练习

【讲师简介】

闵老师

教育背景

?六西格玛黑带大师(MBB)

?上海质量管理科学院六西格玛管理/DFSS讲师、顾问

?北京大学质量与竞争力研究中心研究员、北大光华管理学院教授

?全国六西格玛管理推进委员会专家委员、DFSS小组核心成员

?摩托罗拉大学认证精益六西格玛／DFSS讲师、顾问

专业经验

?闵先生长期致力于研发设计方面的技术工作，早年他就职于中国船舶工业总公司上海船舶工艺研究所，担任工程师近8年。

?闵先生之后在国内著名电子行业股份公司担任技术中心高级工程师。

?闵先生最近18年来，在著名世界500强电子行业担任创新研发、设计改进与六西格玛改善项目实施和团队领导，尤其是在创新与六西格玛设计(DFSS)领域，如概念设计/ QFD/ CPM/ DFMEA/ Triz / DOE/ 混方设计/ 田口设计/ 蒙特卡洛模拟/ DFX/ 公差设计/ 可靠性设计等方面具有极丰富的经验，如成功完成400个DOE大项目中，经典的DOE方法无法完成时，就用扩展的DOE方法，直到问题解决。

?闵先生指导或辅导过的项目，创造效益达到年9亿元人民币以上。一年改进制程700多个，其中关键制程400多个，即指导与批准完成DOE实验500多个。

?闵先生的课程案例一般都来源于设计与制造企业实际解决问题的真实案例，课程中使用Minitab、JMP等统计软件进行实地练习，课程适合于设计、研发、工艺、产品、质量及分析等工程技术人员，生产主管与经理，企业各级管理人员，六西格玛黑带/黑带大师人选等。

?闵先生精通QFD -- DFMEA -- DVP&R, Process Map -- PFMEA -- Control Plan的综合运用，使学员真正了解其中的关联，掌握其精髓；闵老师还精通六西格玛设计(DMADV)与六西格玛管理(DMAIC)。

专业成就

?闵先生曾经指导完成的宝钢集团的“提高弱粘结煤配比，降低配煤成本”，为公司节约2258万元/年，获2009年度上海市质量大奖，并申请了专利。

?闵先生曾参与敏孚集团的“汽车饰条直度改进项目”，获浙江省2007年度质量大奖，成功申请一项专利，取得5000多万/年的收益。

?闵先生曾为欧司朗照明进行了可靠性工程方面的培训与辅导，形成了一套完整的检测与抽样的可靠性方案。

?闵先生共成功辅导了400多个实验设计项目，为世界级及国内著名企业帮助增加经济收益累计超过人民币26亿元，仅2011年就超过7.6亿元。

?闵先生持续三年每年为ASMC半导体公司完成指导超过40个六西格玛管理/六西格玛设计黑带/绿带项目，年创造经济收益6000多万元。

?闵先生善于集培训、咨询、实验、研究四位一体，不断学习世界最新科技发展，是美国国家标准中心的国外会员，定期收到质量改进，流程优化方面的最新科技资讯；消化吸收后与学员分享，迅速转化为生产力。

?闵先生的课程旨在帮助科研单位、工矿企业、制造部门在研制新配方、开发新产品中，能有效地缩短产品设计开发周期；在寻找最佳工艺窗口中，协助企业快速找出最适合生产条件与环境的工艺参数设置，追求质量完善与资源利用最大化；并在增加产能、降低成本、提高效率，有效地排除故障，获得更稳健的产品过程中，做出合理选择并得到正确结果，帮助企业科学决策，从而占有更大的市场份额，提高企业核心竞争力。

?出版专著有： 《实验设计(DOE)应用指南》机械工业出版社，2011.02；

《精益六西格玛案例汇编》东华大学出版社，2012.09；

?内部出版的专著：《配方及混料设计》 《稳健设计与公差分析》 《精彩DOE案例锦集》

典型客户

闵先生曾经服务过的客户主要有：通用汽车（上海）、上海乘用车集团、上海大通集团研发中心(DFSS)、奥托立夫研发中心（DOE培训及项目辅导）、艾默生研发中心（DOE）、延锋江森座椅有限公司（DOE）、天合光能（光伏行业世界排名第二，DOE长期项目）、上海汽车集团培训中心、上海柴油机集团公司(DFSS)、博世（汽车配件、欧司朗照明、科勒 (DFSS模块)、罗盖特（全球研发中心，上海）、美国库力索法有限公司、魏德米勒电联接(苏州)有限公司、可口可乐上海研发中心(DFSS模块)、华润-双鹤医药(二期十天培训加辅导)、上海医药、圣戈班研发(上海)有限公司(DFSS模块)、摩托罗拉公司、华为集团、海尔集团、宝钢集团南京梅钢、顺风光电科技有限公司、天合光能有限公司、中国化工集团、风神轮胎集团公司等。

?为比亚迪、上汽集团、赛尔康、PPG、东风汽车、汇川科技等等大企业培训与指导过D/PFMEA；其中比亚迪的电池处于国内顶尖水平，辅导了上海松江二期（每期9天，10个项目），深圳3期（每期11天，完成22个项目）。为新能源汽车核心部件汇川科技进行四个项目的培训与辅导，客户满意。