辅导与激励
主办单位：中培网 中培管理咨询
培训对象：中基层管理人员
【课程收益/背景】
1、理解个人能量激活原理，应用理解层次模型由内而外地激励员工；
2、应用COACH状态、VAK模型、倾听层次与接受辅导者产生共情，建立安全感和信任感；
3、应用GROW模型，通过提问激发接受辅导者内在丰盛资源；
4、应用BIA/BID模型，在辅导后的日常工作中给予即时反馈，持续激活接受辅导者。
【课程简介】
一、为什么接受辅导者能够被激活？
1.脑神经科学揭示教练基本原理
2.个人心理过程与工作成果内在关联
3.教练的基本假设与过程
二、如何做好辅导前准备？
(一) 准备好进入COACH状态
1.COACH状态定义
2.COACH状态五个要点
3.COACH状态训练
(二) 应用VAK模型快速与对方同步
1.VAK定义
2.VAK类型的人的特征
• 身体语言
• 说话
• 用语
• 偏好
3.VAK同步方法
4.VAK同步训练
(三) 应用三个层次与对方共情
1.自主式聆听特点
2.聚焦式聆听要求
• 聚焦式聆听训练
3.全息式聆听要求
• 全息式聆听训练
三、由内而外的激励
(一)理解层次模型
1.环境：「人、事、时、地」
2.行为：「做什么」
3.能力：「具备什么」
4.信念价值观：「坚持什么，什么重要」
5.身份：「成为什么」
6.系统：「为了谁，还有谁」
(二)分析每个人的激励点
1.动机、信念、价值观、行为准则
(三)应用理解层次由内而外激励员工
1.提升员工自我觉察能力
2.现场演练分析激励点
三、如何开展教练式辅导？
(一) GROW模型的逻辑
1.G-明确目标差距的动力差距与数值差距
2.R-呈现完整事实与数据，剖析落地障碍
3.O-通过教练式提问，启发团队成员思考
4.W-激发团队成员意愿，形成自我行动承诺
(二) GROW模型的要求
1.GROW模型有效性的基本条件
• G-符合SMART原则
• R-确保输入有效
• O-分析本质，抓住主要矛盾
• W-激发意愿，做出自我承诺
2.GROW-持续循环，不断升级
(三) GROW模型的提问
1.G-觉察动力差距与数值差距的提问方法训练
2.R-解构事实数据与落地障碍的提问方法训练
3.O-重新定义价值与路径的提问方法训练
4.W-建构新的意义的提问方法训练
五、如何做好辅导后即时反馈？
1.发展性反馈BID
• 现场训练
2.积极性反馈BIA
• 现场训练
六、学习体验、反思、启发与承诺
【讲师介绍】
全球人才发展“奥斯卡”即ATD领导力/管理领域「卓越实践奖」获得者
专著：《高效能组织领导力：聚焦战略目标有效落地》
专业认证：国际认证NLP教练、执行师（美国NLP大学，台湾智烨机构）、埃里克森教练型领导
CPF-认证专业引导师（IAF）、PMP-项目管理专业人士（PMI）、认证行动学习引导师（ALR)、中国科学院心理研究所心理资本优化培育职业指导师
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传真至：020-62355807
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